虚实结合，线上+线下，推动信息技术与教育教学深度融合

为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“互联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展，教育部分别印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》，《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》、《教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年）》的通知》以及《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》等文件，把信息技术与教学融合、优质数字资源建设、示范性虚拟仿真实训基地建设等作为重要工作任务。

学校顺应信息技术发展的需要，利用现代信息技术推动人才培养模式改革，大力构建“互联网+”、“智能+”、“物联网+”、“云计算”教育新业态，推动教育教学变革创新。一是实施“多媒体教室、公共实训室改造” 智慧实训云平台工程。对学校118间多媒体教室、10间公共实训室进行全面升级改造，配备了教学触控一体机及音响系统，改造成智慧教室；完成800余台电脑的云桌面改造，实现云桌面统一管理。二是建设虚实结合的开放性实训平台。通过应用虚拟现实技术、人机交互技术、应用系统开发工具等，建设虚实结合的开放性实训平台，搭建虚拟现实实训环境，重点建设“1+1+3”（1个虚拟仿真实训平台、1个虚拟仿真公共实训室、3个虚实结合专业实训室）。三是打造“线上线下”智慧教学环境。融合“乐学在线、乐习在线、乐创学院”在线网络教学系统，丰富互动学习功能，引入教学分析与评价工具，完善网络教学服务平台。

通过建成集中统一管理的智慧实训云平台，有效保障IT设备低成本维护、高效率使用，更好地为教学、实验服务，引领计算机实验教学进入云时代。通过建成专业虚拟仿真实训室、情景化互动实验室、交互虚拟实验实训室等仿真实训环境，为全校师生带来全新的沉浸式、实践式、互动式的教学和实训体验，从而最大化地激发学生、教师积极性。通过建成一平三端智慧教学平台，实现对“线上+线下”教学全过程的即时数据采集、云端分析处理和即时结果反馈，促进学校教学模式、组织模式与服务模式变革，构建“互联网+”下完整的教学生态体系。2021年疫情期间，我校600余名教师开设931门在线课程,参加在线课程学习的学生累计达4959万人次，学生使用在线教学平台互动学习覆盖率达到100%。后疫情时代,“线上线下”混合式教学成为我校教学的新常态。

（一审：梁建胜 二审：谭继安 三审：涂用军）